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    楊飛很好奇的拿出試卷答案，交給陳沫核對。

    陳沫一道題、一道題的對完，統計分數。

    楊飛看了一眼最終得分，訝異的道：「88分？」

    「是的，他只錯了兩道題，而且答案上標註了，這兩道題，在學術界本就存在爭議，也就是說，這兩道題有幾種答案，而他寫的答案，恰恰是另一種，嚴格來說，也不能算答錯了，只是與標準答案有差異而已。」

    楊飛訝異的看著這份答卷，心裡的震驚程度，超乎陳沫的想像！

    「很久沒有讀過這類書了，也很久沒有參加考試了。有些知識點，我的記憶有些模糊，肯定沒有答對，是吧？」老硯一臉鎮定自若的道，「你就直接告訴我，考了多少分吧？」

    楊飛道：「以標準答案來給分的話，你能打88分。」

    「哦，88分，還好。」老硯道，「我這算是通過你的考核了？」

    楊飛道：「通過了，不過，我不能錄取你。」

    「這是為什麼？你怎麼出爾反爾呢？你剛才還說，只要我考了六十分就可以了。」

    「老硯，實話跟你說，你是個人才，你應該去相關的科研單位工作，而不是來我們這樣的學校做事，太委屈你了。」

    「什麼叫委屈？做自己喜歡做的事，算委屈嗎？清北畢業的學生，也有出家當和尚的，那他們算不算委屈？牛津劍橋畢業的女學生，也有辭職當家庭主婦的，她們算不算委屈？」

    「這？這不同吧？」

    「有什麼不同？世人都說我老硯不合群，我並不是不合群，我只是不合他們定義的群。我喜歡自己建個群，拉自己喜歡的人進來。在我們看來，他們才是不合我群的人。」

    楊飛忽然有些怔忡，笑道：「你是不是還拿過哲學博士，卻沒有跟我講？」

    老硯道：「哲學是關於世界觀和方法論的理論體系，我不需要刻意去學，融會貫通了其它學科，自然就懂了哲學。」

    楊飛道：「你說的不合群理論，我深以為然，老硯先生，你真的想來我們學校任教？」

    「我一把年紀了，生活了幾十年，難道我還不明白，自己心底想要的是什麼嗎？」老硯道，「你覺得我行，就任命我，覺得我不行，我這就走，另謀飯碗。」

    楊飛就喜歡這樣的性情中人，笑道：「既然老硯先生肯屈尊，我當然沒有問題。」

    或許，世界上真有這樣的人，一世活得無比精彩，賺夠了名聲和金錢，等到年紀大了，卻不想再打拼，也不想再糾纏於利益場中，只想去實現心中最初的夢想？

    比如說，像這位老硯同志一樣，放下所有的一切，去小山村當一個校長？

    楊飛認識一位老領導，從單位退休了之後，就一心撲在練習書法上，他說這是他從小的夢想，可惜一直為名利羈絆，沒有時間和精力去練習。

    老領導練了十幾年書法，現在七十多歲的人了，仍然精神矍鑠，走路帶風，參加各種書法展覽、書畫義賣活動，還得過省內外多項大獎，他本人感覺這才是他人生職業的方向和巔峰，過去幾十年，有如人生一場大夢，都在為別人而活，退休後的生活，才是真的自我。

    楊飛不由得想，自己從小的理想是什麼？有什麼事情，是年輕時候無力去做的，只能等到老了才能去實現的呢？

    他很迷茫，找不到答案。

    老硯聽到楊飛肯定的回答，也沒有多麼欣喜若狂，只是點了點頭，仿佛一切都在他的預料之中，或者說是榮辱不驚了。

    「請給我安排一間房子，有張床，能睡就行，有個廚房，能做房菜就可以。衣服什麼的，我都帶著呢。」老硯說道。

    「老硯先生，關於薪酬和協議？」楊飛問道。

    「不必吧！我不要工資，你能包我一宿三餐就行了，我一個人，吃得也不多。」

    「這怎麼可以？勞動必有所得。」楊飛沉吟道，「你是博士生，那就按博士生的待遇給您開工資，您覺得怎麼樣？」

    「我沒意見，你一定要給我工資，就給我辦一張工資卡，工資打進卡里就行了。」

    「那就這麼說定了，回頭我叫人擬一份合同送過來，請您簽個字。」

    老硯點了點頭，說道：「我當校長，只有一個要求：學校的規矩由我來定，你們不得干涉，不然，這個校長就當不好。」

    楊飛笑道：「當然了，你是一校之長，有如一家之主，你的地盤你做主。」

    老硯道：「謝謝。」

    楊飛喊人過來，安排了老硯的住處。

    學校有些住校的老師，聽說來了新任校長，都跑過來認個臉熟，一看是個糟老頭子，難免起了輕視之心，都不把他放在眼裡，私下裡議論，說楊老闆怎麼回事？找了這麼個人來當校長？看起來土不拉嘰的，還不如以前的呂迎紫呢！

    有人橫加猜測，小聲提醒，這人莫不是楊老闆的親戚？不然，怎麼由楊老闆親自送他上任呢？

    大家議論紛紛，卻無法阻止這場人事變局。

    別說美麗學校了，便是日化廠那麼大的企業，盤踞幾年的活力系，也被楊飛三言兩語就給分崩離析了！

    在企業里，員工就是一塊磚，哪裡需要哪裡搬，搬不動的人，就會被踢走。

    在美麗集團，楊飛擁有絕對的話語權，他想調動誰，就能調動誰。不過，楊飛講民主，講究人性化管理，任何人事調令，尤其是高層的人事調整，都會以商量的口吻，通知當事人，當事人可以申訴，可以提出異議，如果沒有正當理由，就只能接受總部的調令。

    楊飛在集團裡面，創辦了一個自己的教育體系，這既是一項福利，也是為了企業培養後備人才。

    在楊飛印象中，以前的國企，大都有自己的子弟學校，子弟們畢業後，可以優先進廠工作，甚至可以頂替長輩的職務。

    家天下的企業人際關係，當然更加融洽，也更牢固，員工對企業也更有歸屬感，以廠為家，以廠為榮。

    楊飛從小就培養一群優秀的學生，讓他們認同美麗集團的理念，灌輸美麗集團的文化，等他們長大成才，總有一部分人，會成為美麗集團的認同者和擁護者。

    這是一盤大棋，也是一著妙棋，但楊飛一直沒找到下棋之人。

    現在老硯來了，楊飛寄希望於他。

    只要老硯展示出了經營學校的才能，楊飛就會把整個美麗集團的教育，全部交給老硯來管理。

    一個不明身份的糟老頭子，真的能如楊飛所願，管理好美麗學校嗎？

    不僅其它老師存疑，楊飛也同樣存疑。

    當天，楊飛就調動關係，調查老硯的真實身份，以及他學歷的真假。

    結果讓人大跌眼鏡！